阅读提示:曾经,在人们的传统意识里,上不了名牌大学、考不上重点高中的人,即使选择复读也不会走进职业教育的大门,我省职业教育一直在尴尬中前行。如今,职业教育在人们的观念里有所改变,但这种变化还不足以让职业教育与高等教育齐头并进。
近年来,我省中等职业学校毕业生就业率普遍都达到90%以上,高等职业教育就业率也在不断攀升。据业内相关人士介绍,2008年我省职业教育毕业生的就业率达到了95.7%,2009年虽然受金融危机的影响,但就业率也在92%以上。由此可以看出,我省职业院校毕业生的社会认可度不断提高。这一认可度提高的背后又是一番怎样的景象?记者日前就此话题进行了多方调查。
职业教育离市场需求最近
职业教育是什么?职业教育就是以就业为核心,广泛开展校企合作、工学结合的一种与职业密切相关的教育。很多学校遵循“一年学基础、一年学专业、一年订岗实习”的培养模式,十分注重学生的动手能力。此外,职业教育专业设置紧跟市场,学生毕业后进可升学,退能就业,选择灵活。
改革开放30年来,我省的职业教育从复苏走向发展,不断壮大。到2008年,全省中等职业学校(包括普通中专、职业高中、成人中专和技工学校)共有630所,年招生规模达到25万人,比2001年增加了14万人;在校生达到63.7万人,比2001年增加了23.7万人;实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的规划目标。
高等职业院校发展到46所,年招生规模超过8万人,在校生达到27.6万人;高等职业院校招生和在校生规模占到普通高等院校招生和在校生规模的一半以上。近年来,中等职业学校毕业生就业率达到90%以上,
无论是招生规模的扩大还是就业率的持续攀高,都表明职业院校毕业生的社会认可度在不断提高。
在从事20多年职业教育的省教育厅职教处处长王耿升看来,比起其他种类的教育,职业教育是离市场需求最近的一种教育。
职业教育优势显现
职业教育高就业率背后的优势到底在哪儿?省教育厅职教处处长王耿升分析指出,我国职业人才缺口较大,市场供需不平衡。目前企业需求量最大的是具有中专、职高、大专及以上学历,具有一定专业技术的劳动力,这种人才占到市场总需求量的50%,可以看出,企业对人才的需求量,集中在技能型人才上。 国家的大力扶持也是我省职业教育的优势之一。王处长告诉记者,“十一五”期间,我省共争取到国家中等职业教育基础能力建设资金2.38亿元,完成建设项目87个,增加中等职业学校校舍建筑面积188.8万平方米。目前,约90%的接受职业教育的学生都能享受每年1500元的助学金。
省人才市场市场部部长冯勇利认为,职业教育培养的是实用型人才,毕业生一进入工作单位,就能上岗操作,学以致用,企业不再需要花费大量的精力和财力对其进行岗前培训。职业教育毕业生相对于大学毕业生有一个天然的就业优势。
在如此多的优势面前,声望走低的职业教育应破茧而出。
职业教育隐忧何在
在我省,职业教育的弱势地位并未彻底改变,高就业率背后还有隐忧。对此,业内人士分析认为,职业教育的隐忧首先表现为社会认同度不高,毕业生社会地位低。一个技校的毕业生学生就感慨,即使职业教育就业率再高,也总被认为是“二等教育”,是学生在上不了一本、二本、三本之后的无奈之举。此外,优秀技工工作累、工作环境差,社会地位也不尽如人意。“这样下去,职业教育怎么能健康发展?”一位职业院校毕业生的家长很是担忧。
我省职业院校的师资力量较弱,教师素质有待提高。现有的教师队伍中,很多人专业技能和实践教学能力都不强,重理论、轻实践,脱离生产实际。这样一来,学生既学不到系统的文化理论知识,又不能掌握实践技能。“现在不少授课老师还是书本中来、口头上去,学生每天在黑板上学开车、搞电焊、病虫预防等,这不是很荒谬吗?”太原某技校的一个工作人员直言不讳地说。
职业教育的招生混乱问题也是一大隐忧,国家在这方面的监管力度不够所致。王耿升处长客观地指出,我省出现的职校招生混乱现象是因为外省的职校来我省抢生源造成,这需要国家教育部门针对这种混乱现象出台相应的治理措施。
如此多的隐忧造就了我省职业教育声望不高的现实,提高职业教育声望的现实呼声日渐强烈。
职业教育亟待提高
省教育厅厅长李东福认为,职业教育大发展,社会需求是前提,提高认识是关键,政府重视是保证。
我省的职业教育只有集合社会和政府的多方力量才能走上快速发展的轨道。虽然,近30年来,职业教育的基础能力大为增强。但是,职业教育仍然是各类教育中最薄弱的环节,特别是受几千年传统文化的影响,歧视劳动、鄙薄职业教育的观念仍然普遍存在,严重影响职业教育的发展。客观原因很多,但职业学校办学条件落后、教学质量不高是重要原因,职业教育没有满足需要的教师队伍和实训条件,所以教学质量不高。
记者在采访中了解到,去年,省政府坚持把中等职业教育作为教育事业改革发展的战略重点和战略突破口,积极推进职业教育人才培养模式改革,组建了煤炭、电力、冶金、旅游、金融、建筑、装备制造、材料与信息等8个职业教育集团,中等职业教育改革发展进入新的阶段。
农村职业教育一直以来是我省职业教育的重点和难点。今年,省政府下发文件,对进一步加强县级职教中心建设提出了明确要求,将极大地推动我省农村职业教育的发展。
政府部门如此下工夫振兴我省的职业教育,职业教育科学发展的春天还会远吗?
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