郑学檬现在是厦门华厦职业学院院长,对高职教育,他直言不讳:真正达标的高职院校并不多,即使是评上教育部“示范高职”的也不例外。
“政府希望民办教育是价廉物美的,但是和公办教育差距明显,就不可能做到民生。我对民办教育不是很放心,问题比较多。”
昨天下午,在厦门南洋学院举行的“福建民办高等教育发展高峰论坛”上,曾任厦门大学副校长的郑学檬教授言辞犀利,他的发言数次被掌声打断。
“短平快”专业扎堆,制造失业者
“高职教育最大的问题在于教学模式和人才培养模式。”郑学檬说,目前高等教育的专业结构多数是“短平快”的人文、管理专业,“这些专业不要太多技术人员当老师,不要太多设备”,对于降低办学成本是有利的,同时也迎合了招生的需要,“报考高职的学生数理化成绩偏低,更愿意选择文科专业”,但是与就业市场需求脱节。
这种现象同样存在于本科院校。郑学檬说,“短平快”专业在高校专业中占了70%-80%,而战略性、技术性专业只有30%左右。一些面向产业的工科类专业,教材陈旧,师资缺乏,没有很好的产业平台。“大学老师都只想上理论课,他们对现有企业的新技术不了解,不愿意涉及产学研。”
“现在的大学老师,该骂!”这位大学老教授从自己挨骂说起。他说,社会对大学教学质量不认同,大学教师的地位一落千丈,原因就是他们没有足够让人信服的技术技能。
对于一些高职院校热衷的“升级”,郑学檬毫不客气地直言“没兴趣”:“大家都想升本科,摆脱招生困境,但是如果依然是‘短平快’的专业为主,培养出来的人才仍然是低能的,说重一点是祸国殃民,因为你制造了失业者。”
就业不应该由学校操心
虽然就业难是个问题,郑学檬却反对学校为毕业生就业操心:“这是一个误区。”
“为什么大家都要想方设法为大学毕业生考虑就业问题?要让他们明白,这不是我们的事,是他们自己的事。”他说,大学生就业率低,高等职业教育要反思,没有教给学生能满足社会和企业需求的技术。但同时,他认为社会观念也存在问题。
“中国家庭的现状是,独生子女多,家庭成为他们的依赖。他们不是找不到工作,更多的是赖在家里挑三捡四,总想挑个好的。这个坏习惯改不了,就业率就很难提高。”他认为,在家庭“断奶”的同时,企业必须负起提供信息的责任。
“我们的毕业生就业,要完全适应岗位,短的3个月,长的要7个月。原因就是所学的不是所需的,企业没有给学校教学提供最新的信息。”他希望企业为高职院校提供更多信息,协助院校培训符合要求的人才,更希望能将这段岗位适应期的培训前移到学校教学环节中完成。
“呼吁政府做个媒,并且能形成条例。”郑学檬说,虽然教育主管部门也曾号召学校与企业结合,但没有具体的措施要求,“号召可以做也可以不做”。他认为,校企间的合作,应该以类似法规条例的形式固定,从而成为企业的一项“义务”,否则很难从根本上解决学生学业与就业的矛盾。
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