目前,我市现有中等职业学校84所,在校生达110434人。其中,普通中专学校32所,在校生61762人;职业中专学校5所(含1所职教中心)、职业高中12所(含5所民办职业学校和3所职教中心)和普通中学附设职业高中班2所,共有在校生14356人;成人中等专业学校15所,在校生11140人;技工学校18所,在校生23176人。
市、县(区)辖中等职业学校33所。其中,普通中专学校9所、职业中专学校5所(含1所职教中心)、技工学校5所、职业高中12所(含5所民办职业学校和3所职教中心)和普通中学附设职业高中班2所,共有在校生27806人。市、县(区)辖中等职业学校在校学生中,兰州户籍的学生18912人,外地州市学生8894人;全市普通高中在校生与中等职业学校在校生之比为73。
职教让素质教育再飞一会
记者在采访中,甘肃省经济学校的李主任、兰州中泰联合职业学校的杨校长、兰州京安酒店管理职业学校的张校长、兰州信息工程中等专业学校的孟校长等多所职业学校的负责人表示,我市职业教育的教学好不好,关键是要看素质高不高。素质教育包括专业技能和职业素养两个方面。在专业技能培养方面,不仅要赢得竞争,还要打造出自己的教育品牌,在分析现实的基础上,以创新和发展的意识找出各自学校的独特和优势,以此形成独特的亮点。在不断探索中追求达到“学校有特色,教师有专长,学生有特长”。当然也要注重“练”与“用”的结合,通过大量的实践操作,再加上导师训练强化,使学生们能够熟练地掌握实用的工作技能。在职业素质培养上,注重对学生实行企业化员工训练,从入校规章、独立生活开始,在职场礼仪、岗位职责、工作流程、关系处理等多个角度进行全方位培养,使学生熟悉工作环境,学会为人处事,为步入职场时刻准备着。
兰州京安酒店管理职业学校的张校长称,就业好不好,要看择校怎么选。以就业为导向的职业教育,教是为了学,学是为了用。只有将学生真正地送入职场,才是职业教育的成功。为此,职业教育十分注重学生的就业安置。从学生踏入校门的第一天起,求职辅导就是一个常规性的培养任务,学生毕业了,找工作时应该注意些什么,简历如何写,面试时怎么才能赢得考官的青睐,工作中的关系如何处理?这些看似平常的知识,却是对学生们求职大有好处的。
“三校生”考试对口升入普通高等院校
甘肃省经济学校的李主任介绍,为拓宽中职学生继续学习的途径,构建职业教育“立交桥”,省教育厅改革了中职生考大学的考试制度。规定从今年开始,中等职业学校包括普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校、中职学校的学生每年在高考期间可通过“三校生”(中专、职校、技校)考试对口升入普通高等院校。
改革将原来“文化课语文、数学、英语+专业基础课综合+专业课综合”的考试内容调整为“文化综合素质测试+专业基础知识测试+专业技能水平测评”,取消原文化课“语文、数学、英语”单科考试。其中,“文化综合素质测试”包括语文、数学、英语、计算机应用基础、德育课、健康与安全常识,主要测试学生的基本职业素养;“专业基础知识测试”共分为农林牧渔类、医药卫生类等12大类,主要测试不同专业学生对专业基础知识的掌握程度和理解水平;“专业技能水平测评”主要依据学生实践操作能力水平测试成绩、各级技能大赛成绩及获取职业资格证书情况进行计分。学生考试成绩为以上三项考试成绩总和,满分为750分。
招考工作由省招生办公室、省教育厅职业教育与成人教育处共同组织,省招办负责考生报名及录取工作,考试时间与普通高等教育招生考试同期进行。
兰州信息工程中等专业学校的孟校长还表示,职业教育绝不只是一个教育话题,它与个人成长、经济发展、社会公平等各个环节有着重要联系。难怪职业教育可以缔造高就业率,职教生未出校门就已成职场新宠。“职业教育可以改变一些格局,让一些人能够成为体面的劳动者,受尊重的劳动者,有价值的劳动者,让每一位渴望通过付出劳动、实现自我价值的人找到属于自己的位置。”来源兰州晚报)
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