“大一放松,大二打工,大三租房,大四求生。”这是当下在大学校园里流行的顺口溜。
离明年毕业还有大半年,如今已有众多大四学生奔走在找工作、写简历、忙面试的路上。
大四课堂上来上课的学生已寥寥无几,原本6人的寝室,已变成了单人寝室……近日,记者在长春多所高校了解到,这种为了就业,产生的“大四空巢”现象在高校大四群体中已非常普遍。
案例一
30多人的班仅7人来上课
“这课让我怎么上?”11月24日上午,长春某大学一堂古代汉语课,30多人的班,只来了7个人。授课老师王淑芬愁眉不展。课间休息后,又少了两名学生。?王淑芬耐着性子把课讲完,最后不得不使出“杀手锏”:“今天点次名吧。”最终,王淑芬将缺勤情况上报了学院。
“这种现象在大四课堂上并不鲜见。大四的课本来就不多,但有的学生一节课都没上过。”王淑芬无奈地说,她与其他老师都有同感,从大四开学至今,很少有超过一半的学生来上完一节课的。
“尤其是有招聘会的时候,更没几个学生上课。可也没法生气,学生们也挺可怜的。”王淑芬说,现在的老师最头疼的就是带毕业班,既想让学生学到东西,又不想耽误学生前程。认真授课还是大开绿灯?很矛盾。
“刚开始的时候靠点名来让学生上课,有时即使来了二三十个,也心不在焉,把考研或者考公务员的书带到课堂上看。”长春师范学院教务处的一位老师说,老师们对此很为难。近年来,学校尽量将课程安排到大三以前,大四上学期课程就相对较少。在一些高校的课程表里,大一到大三排满了课,大四的课表上只有寥寥几栏里安排了一些选修课。
“这种现象很普遍,只是近年来大四空巢期提前不少。”吉林大学辅导员张老师说,考研的学生越来越多,竞争也越来越激烈,找工作的学生不仅要去校园招聘会,还会到全国各地找机会。
案例二
为工作转正雇人上课
吉林大学大四学生钱同学的寝室里,9月份至今,大部分时间只有一名室友居住。包括他在内的5名室友都忙着找工作,或已在单位实习。而留守室友也在准备考研。
早在6月份,他就进入一家公司做财务工作实习生,表现不错,老板承诺只要干到年底,就可以转正。
现在,一边是还没修完的学分,一边是待遇不错的单位,他也很无奈,“没办法,学分没够,还有6门课,每周差不多20节课,但工作问题也很重要啊,只能雇人替我上课了。”他称:大学老师一般只负责同一个专业的一两门课程,因而每学期上课的老师大都不相同,只要性别不错,那么被识破的概率非常低。
他每周雇人上课的费用大约300元,跟家里沟通好了,只要工作能稳定,这些钱家里支持。
教师心态
老师一般很“宽容”
近日,记者在长春师范学院、吉林大学、长春工业大学等多所高校调查发现,大四空巢期衍生出一些“代课经济”。“15元每节课”、“50元一天”等雇人上课的信息在校园频现,科目以“高数”为多,其次就是一些安排在节假日的选修课,还有的请求代考试。
记者随机采访了20多位大四教师,他们基本都表示,大四空巢现象普遍存在。目前不少高校大四课堂上座率已不足七成。考虑到现在的就业环境,老师们一般比较“宽容”。
学生看法
担心“过了这村没这店”
采访中,很多大四同学表示,由于找工作实在重要,面对学业与就业的冲突,他们也很难做到兼顾。还是希望学校能够作出调整。比如希望学校能实行“修满学分可提前毕业”。
大四学生小蔡说,大四学生要不忙着考研,要不忙着找工作,虽然方向不同,但最终目标都是为了自己的美好未来,现在找工作,一般是看实践活动,专业课成绩都不重要了。应该多争取些时间在比较重要的事情上。“现在就业市场是最佳时期,很多条件优越的招聘单位都在这个时候出现,必须要提前下手,要不恐怕就过了这村,没这店了”。小蔡说。
专家声音
课程脱离实际致就业难
北京市教育研究中心教授朝忠表示,大四空巢现象存在多年,大四变成就业年,整个大学存在着一种压缩,4年变成3年,高职高专3年变成两年,这种压缩实际上是教育的缩水,学生的培养质量也就下降。
“大学生毕业以后找工作,到处递简历,但挑人的单位挑出的人才却很少,这就是大学教育与现实脱节的证明。”朝忠说,当前所谓的“大学生就业难”是假性的“就业难”,本质是教育和市场需求脱节。他表示,高校应淡化行政化色彩,在课程设置上,教育主管部门应给予其更多的自主权,让高校根据市场需求组织教学计划。
朝忠建议,可否参照发达国家的做法,对现有的毕业生就业制度进行改革,将就业环节置于毕业生离校之后,加强本科阶段最后的专业课程学习。同时,学校除了正常的教学任务外,还应对学生进行职业教育。学校也可以进行一些适应性的变通,如有些课程实践性较强的,可以让学生在授课老师的督导下在社会上完成。
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